Національний університет «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» впевнено підтверджує свій статус потужного закладу вищої освіти на світовій арені, демонструючи, що для талановитої молоді не існує жодних географічних чи академічних перешкод. Тріумфальним завершенням стратегічної співпраці з канадськими партнерами став успішний фінал навчання трьох студенток політехніки за престижною грантовою програмою The Study in Canada Scholarships (SICS) 2025.
Після насиченого та продуктивного семестру в Політехнічному інституті Хамбер (Humber Polytechnic) у Торонто (Канада) – одному з провідних прикладних закладів Канади – свою освітню місію завершили:
- Анастасія Афонькіна – студентка спеціальності «Міжнародні економічні відносини» (група 201-ФМ);
- Олександра Курило – студентка спеціальності «Міжнародні економічні відносини» (група 401-ФМ);
- Ірина Гасан – студентка спеціальності 076 «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність» (група 401-ЕП).
Здобувши унікальний досвід у найбільш мультикультурному мегаполісі світу, дівчата повернулися до Полтавської політехніки з багажем інноваційних знань, практичних навичок та європейським баченням розвитку бізнес-процесів. У підсумкових рефлексіях наші студентки підбивають підсумки свого навчання за океаном, розповідають про професійне загартування, культурні відкриття й те, як канадський досвід назавжди змінив їхню особистість і майбутній вектор професійного руху.
Олександра Курило – студентка спеціальності «Міжнародні економічні відносини» (група 401-ФМ): «Ще наприкінці серпня, прибувши до Торонто, я готувалася до особливого життєвого етапу – і реальність цілком виправдала ці сподівання. Ця поїздка виявилася абсолютно унікальною, не схожою на жодну з моїх попередніх програм обміну. Очікування від Канади почали справджуватися вже з перших хвилин, але найбільшим відкриттям стали люди – надзвичайно щирі, привітні та відкриті. Тут вмить зникає відчуття, що ти іноземець: ти опиняєшся в середовищі, де походження не має значення, а понад усе цінують твою індивідуальність і людські якості.
Саме Торонто вражає своїм розмахом, подекуди нагадуючи архітектурний ритм Нью-Йорка. Місто пульсує життям, наповнюючи кожен тиждень яскравими подіями, фестивалями та концертами. Дивовижно, як у цій стрімкій гонитві за успіхом канадці знаходять час, щоб насолоджуватися кожною миттю. Це місто дивовижних контрастів: дзеркальні хмарочоси та гамірні офісні квартали гармонійно сусідять із затишними парками й мальовничими набережними, де час наче зупиняється. Саме в цьому поєднанні динаміки мегаполіса та природного спокою криється особливий шарм Торонто – міста, де кожен може знайти своє місце.
Окреме захоплення викликала інфраструктура навчання: модернізовані аудиторії, оснащені новітньою технікою, інтерактивними панелями та спеціально спроєктованими зонами для командної роботи. Навчальний процес був надзвичайно динамічним, із постійним залученням студентів до живих дискусій. У Humber Polytechnic панує культура відкритості, де заохочують не боятися помилок, аргументувати власну думку та ставити сміливі запитання. Викладачі тут виступають, передусім, у ролі менторів, які щиро зацікавлені в тому, щоб кожен студент досконало опанував тему.
Окремо варто відзначити унікальне міжнародне середовище. Студенти з різних куточків світу привносять у навчання власний досвід і традиції, створюючи неповторний мікс світоглядів. Кожна розмова з одногрупниками ставала для мене можливістю поглянути на світ під іншим кутом. Саме тут я навчилася глибше слухати, стала більш відкритою та толерантною, а головне – подолала страх виходу за межі зони комфорту.
Позаавдиторне життя було не менш насиченим: ми досліджували колоритні райони міста, відкривали для себе канадську кухню та подорожували, щодня знайомлячись із місцевими традиціями.
Цей обмін подарував мені не лише академічні знання, а й непохитну впевненість у власних силах, нові амбітні цілі та усвідомлення того, наскільки безмежним є наш світ. Канада залишила в моєму серці глибокий слід, а Торонто стало містом, у яке я неодмінно мрію повернутися. Це був один із найяскравіших періодів мого життя, і я безмежно вдячна за можливість прожити цей досвід саме так».
Захоплення Олександри масштабами мегаполіса та відкритістю канадського суспільства розділяє і її колега – Ірина Гасан. Проте для майбутньої фахівчині з підприємництва та торгівлі цей обмін став насамперед іспитом на академічну гнучкість. Ірина зосередила свою увагу на порівнянні освітніх моделей та важливості практичного досвіду, який вона здобула в умовах інтенсивного англомовного середовища
Ірина Гасан – студентка спеціальності 076 «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність» (група 401-ЕП): «Семестр, проведений за програмою обміну в Канаді, став для мене періодом глибокої особистісної трансформації та переосмислення професійних орієнтирів. Це був не просто досвід навчання за кордоном, а унікальний шанс вийти за межі звичного середовища, зануритися в динамічне мультикультурне суспільство та здобути навички, необхідні в сучасному глобальному світі.
Перші тижні вимагали швидкої адаптації та неабиякої мобілізації зусиль: новий формат занять, значний обсяг самостійної підготовки та постійна комунікація англійською мовою стали серйозними викликами. Порівнюючи освітні підходи, я помітила суттєву різницю в акцентах: канадська модель освіти базується на інтенсивних дискусіях, командних проєктах та практичній імплементації знань. Викладачі тут є модераторами, які спонукають студентів до критичного аналізу матеріалу та аргументованого захисту власної позиції. Таке середовище допомогло мені швидко подолати внутрішні бар’єри, навчило чітко формулювати думки англійською мовою та додало непохитної впевненості у власних силах.
Повне занурення в англомовне середовище сприяло стрімкому прогресу в моїх комунікативних навичках. Я почала значно впевненіше оперувати академічною термінологією, миттєво реагувати під час фахових дискусій та вільніше почуватися у повсякденному спілкуванні. Проте неоціненним скарбом став постійний діалог зі студентами з усього світу – це був не просто мовний практикум, а глибокий обмін культурними кодами, унікальним життєвим досвідом та світоглядами.
Життя в Торонто залишило в моїй душі особливий відбиток. Це дивовижне місто-космополіт, де переплітаються сотні мов і традицій, створюючи інклюзивний простір, у якому жоден студент не відчуває себе «чужим». Нові знайомства навчили мене емпатії та допомогли глибше осягнути цінності інших народів. Саме таке середовище найкраще гартує глобальне мислення, вчить щирій відкритості до нового та виховує глибоку повагу до різноманіття нашого світу.
Поза межами аудиторій я прагнула максимально відкрити для себе багатство канадської культури та природи. Дослідження колоритних районів Торонто, відвідини музеїв та інноваційних бібліотек чергувалися з грандіозними подорожами – від величі Ніагарського водоспаду до мальовничих краєвидів Ванкувера. Кожна мандрівка стала органічним доповненням до моїх знань, зробивши цей семестр по-справжньому багатогранним та насиченим.
Озираючись на пройдений шлях, я можу з упевненістю стверджувати: семестр у Торонто став фундаментальним етапом мого особистісного та професійного становлення. Цей досвід не лише розширив мої світоглядні горизонти, а й надав потужного імпульсу академічній мотивації та остаточно зміцнив віру в те, що для цілеспрямованої особистості немає неможливих маршрутів. Моя щира вдячність Національному університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» за цей неоціненний шанс, адже саме завдяки підтримці рідного закладу та вірі в мій потенціал ця неймовірна мрія стала реальністю. Я щиро переконана, що міжнародна мобільність – це безцінний крок для кожного, хто прагне розвиватися у глобальному середовищі та будувати успішне майбутнє!».
Досвід адаптації до нових стандартів навчання та яскраві враження від подорожей Канадою доповнюють розповідь Анастасії Афонькіної. Для неї семестр у Humber Polytechnic став історією про остаточну перемогу над мовними бар’єрами та переходом від теоретичного навчання до реального відчуття професійної самостійності. Анастасія підбиває підсумки своєї мандрівки, аналізуючи власну еволюцію від першого дня в Торонто до моменту повернення додому.
Анастасія Афонькіна – студентка спеціальності «Міжнародні економічні відносини» (група 201-ФМ): «Завершуючи навчання за обміном у Humber Polytechnic, я чітко бачу разючий контраст між власними очікуваннями на старті та результатом, із яким повертаюся додому. Якщо на початку ця подорож здавалася кроком у невідомість – нова країна, інша освітня модель, щоденна комунікація англійською та абсолютна самостійність – то тепер я відчуваю глибоку внутрішню впевненість у тому, що успішно впоралася з усіма викликами.
Канадська освітня система не допускає пауз: тут неможливо «випасти» з процесу на кілька тижнів, адже інтенсивний ритм вимагає постійної залученості та самодисципліни. Проте найцінніше відкриття полягає в тому, що оцінки за тести тут не є самоціллю. Значно вагоміше те, чого ти навчився на практиці та як можеш імплементувати ці знання у реальне життя. Групові проєкти, командна робота, пошук рішень для прикладних бізнес-завдань виявилися значно ціннішими за лекційний матеріал. Саме такий підхід дав мені відчуття справжнього професійного прогресу.
Разом із навчальними здобутками ще одним моїм важливим досягненням стало остаточне подолання мовного бар’єру. Якщо на початку я ретельно прокручувала в голові кожну фразу, побоюючись помилок, то з часом цей страх зник, поступившись місцем комунікативній свободі. Я почала активно ініціювати дискусії, ставити запитання викладачам, впевнено презентувати проєкти та обмінюватися ідеями з одногрупниками. Помилки більше не лякають – вони стали природною частиною навчання. Найголовніше, що з’явилася впевненість: тебе почують і зрозуміють, навіть якщо твоя мова не є бездоганною. Це відчуття свободи та самостійності стало для мене одним із найважливіших результатів обміну.
Не менш цінним досвідом стала реальна практика роботи в мультикультурному середовищі. У групових проєктах ми постійно стикалися з різними стилями праці, баченням завдань і підходами до відповідальності. Це не завжди було легко: доводилося шукати компроміси, а іноді – наполегливо відстоювати власну позицію. Проте саме ці виклики навчили мене мистецтву переговорів, умінню чути інших і водночас зберігати власну професійну автентичність.
Паралельно з академічним зростанням відбувалося моє особистісне становлення, адже життя в Торонто стало не менш важливою школою, ніж навчання в коледжі. Саме тут я опанувала мистецтво самостійності: навчилася вибудовувати свій день, приймати зважені рішення та покладатися на власні сили. Я знаходила натхнення у простих речах: у неспішних прогулянках містом, у спостереженні за його багатогранним життям, у відкритті затишних кав’ярень та у теплих розмовах з новими друзями. Саме ці, на перший погляд, буденні моменти насправді виявилися найціннішими уроками, які гартували мою впевненість та самостійність.
Я остаточно усвідомила, що академічні знання – це лише один вимір обміну. Не менш важливими є живе спілкування, культурне занурення та можливість побачити світ очима інших. Цей досвід навчив мене гнучкості, вмінню розставляти пріоритети та сприймати помилки не як поразку, а як невід’ємну частину зростання.
Проте найголовніший здобуток цієї подорожі – глибоке усвідомлення власних можливостей. Я переконалася, що здатна успішно навчатися в міжнародному середовищі, долати значні академічні навантаження та вибудовувати ефективну комунікацію з представниками різних культур. Міжнародна освіта – це не якась недосяжна мрія, а реальний та досяжний шлях, яким я впевнено можу крокувати далі.
Підсумовуючи, навчання в Humber Polytechnic стало для мене ключовим етапом становлення. Цей досвід озброїв мене не лише академічними знаннями та практичними навичками, а й подарував непохитну впевненість, розширив мої світоглядні горизонти та сформував чіткий вектор майбутнього професійного руху. Я повернулась, сповнена глибокої вдячності Національному університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» за цей унікальний шанс та віру в мій потенціал. Саме завдяки цій підтримці я готова сміливо приймати нові виклики, які тепер здаються не перешкодами, а захопливими можливостями».
Як засвідчили Анастасія, Ірина та Олександра, їхній канадський досвід виявився надзвичайно важливим для особистісного та професійного зростання. Такий результат демонструє ефективність міжнародного співробітництва між нашим університетом та його канадськими партнерами.
«Успішне завершення цього стратегічно важливого проєкту було б неможливим без синергії зусиль нашого університету та канадських партнерів. Висловлюємо глибоку вдячність Президенту Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» Володимиру Онищенку та ректорці Олені Філонич за їхнє незмінне лідерство у розбудові глобальної освітньої мережі, створення умов, за яких наші студенти можуть конкурувати на найвищому міжнародному рівні.
Окремі слова щирої подяки адресуємо нашим колегам із Humber Polytechnic (Торонто, Канада). У цей надскладний для України час ваша підтримка виходить далеко за межі звичайного академічного партнерства. Ви надали нашим студенткам не просто можливість навчатися, а й відчуття безпеки, професійної опори та віри в майбутнє. Ми безмежно вдячні за вашу самовіддану допомогу на кожному етапі – від подання заявок на гранти до щоденної турботи про дівчат за океаном. Особливо хочемо подякувати команді у складі Ребеки Фітцджеральд, Віри Белетзан, Кіммі До, Майси Мурад, Дженніфер Клірі, Соні Петровської-Манчевої, Розі Ліми та Емілі Ріш.
Ваша відкритість та професіоналізм дозволили нашим студенткам здобути безцінний досвід, який вони неодмінно використають для відбудови та зміцнення України. Ми переконані, що це партнерство – яскравий приклад того, як освіта стає містком між націями, і сподіваємося на його подальше поглиблення та розвиток!» – прокоментувала координаторка міжнародної діяльності Полтавської політехніки Анна Павельєва.
Нагадаємо, викладачі Полтавської політехніки можуть брати участь у програмах академічної мобільності та стажуваннях, а студенти – навчатися за кордоном за грантовими програмами кредитної академічної мобільності Erasmus+ впродовж семестру або цілого навчального року у провідних університетах Австрії, Гренландії, Данії, Естонії, Іспанії, Литви, Латвії, Норвегії, Нідерландів, Німеччини, Польщі, Португалії, Румунії, Словаччини, Фінляндії, Чехії.
За детальнішою інформацією щодо актуальних програм стажування, викладання та академічної мобільності за кордоном звертайтесь до відділу міжнародних зв’язків (каб. 213-Ц, interoffice@nupp.edu.ua).
