Національний університет «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» продовжує впевнену інтеграцію в європейський освітньо-науковий простір. 5 жовтня 2026 року відбулася перша установча зустріч (Start-up meeting) партнерів міжнародного грантового проєкту програми Erasmus+ KA220-ADU під назвою “IN SITU” (Situated, inclusive and sustainable digital practices for adult education / «Локальні, інклюзивні та сталі цифрові практики в освіті дорослих»), що співфінансується Європейським Союзом. Онлайн-захід об'єднав ключових експертів і керівників робочих груп із шести організацій п’яти європейських країн: Бельгії, Франції, Люксембурга, Румунії та України.
До складу консорціуму проєкту увійшли 6 організацій із 5 країн Європи:
- Haute École Libre Mosane (HELMo) (Бельгія) – головний координатор проєкту, провідна вища школа у сфері соціальної роботи та педагогіки.
- Initiatives pour une formation efficace ASBL (Inforef) (Бельгія) – експерти з розробки цифрових платформ та екодизайну.
- Association Régionale du Travail Social Hauts de France (A.R.T.S – IRTS) (Франція) – один із найбільших центрів підготовки соціальних працівників у Франції.
- Lekama Développement (Люксембург) – неурядова організація, що опікується питанням психічного здоров'я в епоху цифровізації.
- Universitatea Aurel Vlaicu din Arad (UAV) (Румунія) – державний університет із потужною експертизою в соціальній роботі.
- Національний університет «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» (Україна).
Ця стартова нарада стала важливою віхою на підготовчому етапі до офіційного запуску проєкту, запланованого на листопад 2026 року. Особливу гордість викликає той факт, що ініціатива “IN SITU” виборола фінансування в умовах надзвичайно високої міжнародної конкуренції: за результатами конкурсу бельгійського національного агентства AEF-Europe, серед 36 поданих заявок у секторі освіти дорослих перемогу здобули лише два проєкти, один із них – “IN SITU” . Більше того, європейські експерти окремо відзначили консорціум за високий рівень зрілості та бездоганну підготовку партнерської документації.
Зустріч координувала представниця провідної вищої школи HELMo (Бельгія) Паскаль Перо. Полтавську політехніку на засіданні представила керівниця проєкту від нашого університету, координаторка міжнародної діяльності Анна Павельєва. Під час діалогу партнери погодили рамкові принципи комунікації та взаємодії, за яких основною робочою мовою буде англійська, а французька використовуватиметься додатково для окремих консультацій. Учасники відзначили атмосферу партнерської довіри та спільну готовність до створення практичних рішень для людей, які потребують підтримки в цифровому просторі.
Концепція “IN SITU” спирається на результати ґрунтовного дослідження, проведеного консорціумом серед 308 респондентів у п’яти країнах. Опитування виявило парадокс сучасної цифровізації: попри те, що понад 90% опитаних регулярно застосовують діалогові системи штучного інтелекту, реальне розуміння логіки алгоритмів, ризиків упередженості та механізмів обробки даних має лише одиниці. Водночас понад 75% викладачів, соціальних працівників та андрагогів відчувають постійну напругу через брак адаптованих методик, хронічний дефіцит часу та нав'язування монопольних рішень технологічних гігантів («Big Tech»). Проєкт покликаний докорінно змінити цю ситуацію, змістивши фокус із простого натискання кнопок на розвиток свідомої «цифрової тверезості» (digital sobriety), захист персональних даних та екологічну відповідальність.
У відповідь на ці виклики консорціум розробить тріаду інноваційних відкритих продуктів, що охоплюють як організаційний рівень, так і безпосередню роботу з дорослими. Серед них – адаптивна онлайн-платформа навчання (WP3), що створюється за суворими принципами екодизайну для стабільної роботи навіть на застарілих смартфонах або в умовах нестабільного інтернет-зв'язку. Іншим революційним рішенням є навчальний еко-інклюзивний кейс (WP4), побудований за принципом «offline-first»: перш ніж сідати за екрани, учасники вивчатимуть принципи ШІ та медіаграмотності через настільні тактильні ігри, картки, моделювання життєвих ситуацій і піктограми, що допоможе подолати страх помилки та мовні бар'єри.
У цій комплексній системі Полтавська політехніка виконуватиме стратегічну місію: наш університет є лідером у другому робочому пакеті (WP2). Науковці політехніки координуватимуть створення референтного інструменту самодіагностики організацій та формування «Індексу екологічних та інклюзивних цифрових практик у навчанні». Цей методологічний комплекс дозволить освітнім закладам і соціальним установам оцінювати екологічність своїх цифрових рішень і згодом пройде пілотне тестування щонайменше у 50 європейських організаціях (не менше 10 у кожній країні-партнері).
Реалізація трирічного проєкту спиратиметься на офіційну методологію проєктного менеджменту Європейської Комісії – PM². Це гарантує чітке дотримання всіх етапів життєвого циклу – від поточного планування до фінального впровадження результатів у 2029 році. Для забезпечення високої якості розробок партнери сформували дворівневу структуру управління, що включає періодичні засідання Керівного комітету (PSC), координацію робочих груп (PCT) та залучення Комітету спільного творення й валідації (CCV) для апробації педагогічних матеріалів безпосередньо з кінцевими користувачами.
Установча зустріч (Start-up meeting) дала змогу чітко синхронізувати найближчі кроки партнерів. Уже на початку листопада 2026 року, у перший тиждень офіційного старту програми, відбудеться офіційне відкриття проєкту – kick-off meeting. Надалі на команду очікує низка транснаціональних практичних воркшопів: перша очна зустріч партнерів відбудеться у бельгійському місті Льєж, а згодом спільні заходи проходитимуть у Франції, Румунії, Люксембурзі та Україні. Участь Полтавської політехніки в проєкті “IN SITU” вкотре підтверджує високий авторитет університету на міжнародній арені та вагомий внесок українських науковців у розбудову передової європейської освіти.
«Від імені всієї нашої міждисциплінарної проєктної команди висловлюю щиру вдячність президенту Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» Володимиру Онищенку та ректорці університету Олені Філонич за всебічну підтримку, всеосяжне сприяння розвитку міжнародної діяльності та незмінну довіру. Завдяки стратегічному лідерству керівництва та створеним в університеті потужним умовам для реалізації масштабних грантових ініціатив ми маємо можливість не просто інтегруватися в європейський дослідницький простір, а й упевнено очолювати ключові робочі напрями, демонструючи стійкість та інноваційний потенціал української вищої школи», – підкреслила керівниця проєкту, координаторка міжнародної діяльності Полтавської політехніки Анна Павельєва.
Нагадаємо, викладачі Полтавської політехніки можуть брати участь у програмах академічної мобільності та стажуваннях, а студенти – навчатися за кордоном за грантовими програмами кредитної академічної мобільності Erasmus+ упродовж семестру або цілого навчального року у провідних університетах Австрії, Гренландії, Данії, Естонії, Іспанії, Литви, Латвії, Норвегії, Нідерландів, Німеччини, Польщі, Португалії, Румунії, Словаччини, Фінляндії, Чехії.
За детальнішою інформацією щодо актуальних програм стажування, викладання та академічної мобільності за кордоном звертайтеся до відділу міжнародних зв’язків (каб. 213-Ц, interoffice@nupp.edu.ua) або до координаторки міжнародної діяльності університету – Анни Костянтинівни Павельєвої (+3-8-(095)-91-08-192).
