З вітальним словом до учасників фокус-групи звернувся помічник президента університету Олекса Щур-Дунець. Він підкреслив, що Національний університет «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» є сучасним майданчиком, який завжди залишається відкритим до молоді, підтримує ініціативи та всебічно сприяє розвитку учнівського й студентського самоврядування. Представник університету побажав молодіжним лідерам та освітянам цікавих дискусій, конструктивного діалогу та плідної роботи над новими правилами взаємодії.
Головною метою зустрічі став пошук ефективних механізмів демократизації освітнього середовища. Учасники зосередилися на вирішенні актуальної проблеми сучасної української школи — чіткому розмежуванні повноважень між учнівськими ініціативами та юридичною відповідальністю дирекції закладів освіти.
Робота над проєктом Типового положення проходить за блоковим принципом. Цього разу фундаментальною темою обговорення стала «Автономність: баланс між незалежністю органів учнівського самоврядування та партнерством з адміністрацією закладу освіти».
Як зазначила модераторка заходу, заступниця голови Молодіжної ради при Полтавській обласній раді з питань освіти та учнівського самоврядування Діна Кришталь, у цьому питанні критично важливо уникати полярних крайнощів. З одного боку, автономність ОУС не повинна перетворюватися на безконтрольність, оскільки безпека учнів залишається прерогативою адміністрації. З іншого боку, партнерство не має бути винятково формальним інструментом для безальтернативного виконання рішень керівництва. Справжня автономність вимагає від учнів зрілості та відповідальності, а партнерство — готовності дорослих до діалогу на паритетних засадах.
Правовим підґрунтям для напрацювання нових норм стали ст. 28 Закону України «Про повну загальну середню освіту» та ст. 70 Закону України «Про освіту», які гарантують право учнів брати участь в управлінні школою на засадах взаємоповаги.
Практична частина заходу пройшла у форматі змішаних робочих груп. Спільна робота учнів та освітян дозволила напрацювати низку важливих рішень:
- Чітке розмежування повноважень: визначено перелік питань, які органи учнівського самоврядування можуть ухвалювати самостійно, та сфер, де обов’язковим є консенсус із керівництвом закладу.
- Нова роль педагога-наставника: закріплено статус вчителя виключно як фасилітатора і консультанта, з прямою забороною на втручання у внутрішні виборчі процедури чи формування порядку денного ОУС.
Окремим, найбільш дискусійним блоком стало питання захисту прав учнів. Учасники відкрито обговорили алгоритми дій у випадках, коли позиції ОУС та адміністрації кардинально різняться. За підсумками обговорення було напрацьовано консенсусний механізм цивілізованого розв’язання спорів. Він передбачає рівноправні узгоджувальні процедури та закріплення нормативних гарантій, які захищатимуть учнівських лідерів від можливого академічного чи психологічного тиску.
Полтавська політехніка вкотре підтвердила свій статус осередку прогресивних змін, де створюються умови для формування відповідального та свідомого молодого покоління.
