|
Освітній рівень |
Другий (магістерський) |
|
Програма навчання |
Обов’язкова |
|
Галузь знань |
А Освіта |
|
Спеціальність |
А2 «Дошкільна освіта» |
|
Освітня програма |
Дошкільна освіта |
|
Обсяг дисципліни |
4 кредити (120 академічних годин) |
| Види аудиторних занять |
Лекційні заняття (16 академічних годин), практичні заняття (16 академічних години) |
|
Форма контролю |
Екзамен |
Метою вивчення дисципліни «Педагогічна інноватика та методика формування компетентностей у дошкільній освіті» є розвиток у майбутніх магістрів дошкільної освіти професійно-методичної та інноваційної компетентностей, необхідних для проєктування компетентнісно орієнтованого освітнього середовища ЗДО, здійснення науково-методичного супроводу педагогічних кадрів, а також розроблення й упровадження інноваційних освітніх технологій і авторських методичних продуктів.
Освоєння дисципліни передбачає набуття таких компетентностей:
ІК. Здатність компетентно розв’язувати складні задачі й проблеми в організації та моніторингу освітнього процесу в системі дошкільної освіти або в процесі навчання фахівців із дошкільної освіти в закладах вищої освіти, що передбачає проведення досліджень, та/або здійснення інновацій у ситуаціях, що характеризуються невизначеністю умов і вимог.
КЗ-2. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
КЗ-4. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
КЗ-5. Здатність працювати в команді.
КС-1. Здатність організовувати освітній процес у закладах дошкільної освіти з використанням сучасних засобів, методів, прийомів, технологій.
КС-2. Здатність здійснювати методичний супровід освітньої діяльності закладу дошкільної освіти.
КС-3. Здатність до психолого-педагогічного керівництва особистісним розвитком дітей раннього і дошкільного віку, зокрема, дітей з особливими освітніми потребами.
КС-5. Здатність створювати та впроваджувати в практику наукові розробки, спрямовані на підвищення якості освітньої діяльності та освітнього середовища в системі дошкільної, зокрема, інклюзивної освіти.
Програмними результатами вивчення дисципліни «Педагогічна інноватика та методика формування компетентностей в дошкільній освіті» є:
ПР 1. Критично осмислювати концептуальні засади, цілі, завдання, принципи функціонування дошкільної освіти в Україні.
ПР 2. Впроваджувати інформаційні та комунікаційні технології і генерувати нові ідеї в організації освітнього процесу закладів дошкільної освіти різного типу.
ПР 4. Аналізувати й порівнювати результати педагогічного впливу на індивідуальний розвиток дитини дошкільного віку в різних видах діяльності.
ПР 6. Здійснювати психолого-педагогічне керівництво індивідуальним розвитком особистості дитини.
ПР 9. Застосовувати в професійній діяльності сучасні дидактичні та методичні засади викладання психолого-педагогічних дисциплін і обирати відповідні технології та методики.
ПР 10. Володіти уміннями й навичками аналізу, прогнозування, планування, організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти з урахуванням принципів дитиноцентризму, здоров’язбереження, інклюзії, розвивального навчання, особистісно-орієнтованого підходу, суб’єкт-суб’єктної взаємодії.
Змістовий модуль 1. Педагогічна інноватика в дошкільній освіті.
Тема 1. Методологічні засади педагогічної інноватики в дошкільній освіті.
Тема 2. Концептуальний аналіз оновленого Базового компонента дошкільної освіти: компетентнісна парадигма.
Тема 3. Інтегрований підхід та крос-дисциплінарність у формуванні компетентностей.
Тема 4. Проєктування та реалізація інклюзивного освітнього середовища ЗДО.
Змістовий модуль 2. Методика формування компетентностей в дошкільній освіті.
Тема 5. Методика формування особистісних, соціально-громадянських та емоційно-ціннісних компетентностей.
Тема 6. Методика формування мовленнєвої, комунікативної та читацького розвитку компетентностей.
Тема 7. Методика формування пізнавально-дослідницької, природничо-екологічної та математичної компетентностей.
Тема 8. Методика формування художньо-естетичної, здоров'язбережувальної та рухової компетентностей: системи оцінювання та методичний супровід.