| Освітній рівень | Перший (бакалаврський) |
| Програма навчання | Обов’язкова |
| Галузь знань | 02 Культура і мистецтво |
| Спеціальність | 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа |
| Освітня програма | Інформаційна аналітика та PR-діяльність |
| Обсяг дисципліни | 3 кредити (90 академічних годин) |
| Види аудиторних занять | немає |
| Форма контролю | диференційований залік |
Вивчення дисципліни «Практика з медіадіяльності та зв’язків з громадськістю» є закріплення теоретичних знань та набуття практичних навичок майбутніх рекламістів загалом і, зокрема, спеціалістів із медійної реклами, PR-фахівців, розв’язання прикладних задач і підготовка здобувачів до самостійної роботи у сфері медіадіяльності, реклами та зв’язків з громадськістю.
Завдання практики:
– ознайомлення студентів зі специфікою майбутнього фаху, отримання первинних професійних умінь і навичок із загально-професійних та спеціальних дисциплін;
– з’ясувати специфіку роботи рекламного менеджера на підприємстві або у друкованому чи аудіовізуальному ЗМІ (залежно від бази практики);
– ознайомлення студентів зі специфікою масмедійної реклами, з її перевагами та недоліками у порівнянні з іншими видами реклами;
– проаналізувати роботу інформаційно-рекламного відділу, відділу комунікаційних заходів, івент-служб, відділу із зв’язків з громадськістю установи
– вивчити та проаналізувати цільову аудиторію з метою обґрунтування доцільності певного медіаносія для створення плану рекламної кампанії;
– підготувати PR-тексти (пресреліз, стаття на сайт, пост у соцмережах, бекграундер, новина, публічний виступ тощо), які супроводжуватимуть PR-кампанію;
– розробити презентаційні матеріали для реклами підприємства, установи, закладу, фірми тощо.
Завдання дисципліни спрямовані на формування у студентів загальних та фахових компетентностей:
ІК Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у галузі інформаційної, бібліотечної та архівної справи або у процесі навчання, що передбачає застосування положень і методів інформаційної, бібліотечної та архівної справи і характеризуються комплексністю та невизначеністю умов.
ЗК 1 Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
ЗК 2 Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК 3 Знання та розуміння предметної області та професійної діяльності.
ЗК 4 Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.
ЗК 6 Навички використання інформаційних і комунікативних технологій.
ЗК 7 Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел.
ЗК 8 Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.
ЗК 9 Здатність працювати в команді.
ЗК 10 Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності).
СК 11 Здійснювати пошук інформації в різних джерелах для розв’язання професійних завдань.
СК 1 Здатність забезпечувати відбір, аналіз, оцінку, систематизацію, моніторинг, організацію, зберігання, розповсюдження та надання в користування інформації та знань у будь-яких форматах.
СК 3 Здатність використовувати сучасні прикладні комп’ютерні технології та програмне забезпечення, мережеві та мобільні технології для вирішення професійних завдань.
СК 4 Здатність аналізувати закономірності розвитку, документно-інформаційних потоків та масивів, як штучно створеної підсистеми соціальних комунікацій.
СК 6 Здатність підтримувати ділову комунікацію з усіма суб’єктами інформаційного ринку, користувачами, партнерами, органами влади та управління, засобами масової інформації.
СК 7 Здатність впроваджувати інноваційні технології виробництва інформаційних продуктів і послуг, підвищення якості інформаційного обслуговування користувачів інформаційних, бібліотечних та архівних установ.
СК 8 Здатність проєктувати та створювати документно-інформаційні ресурси, продукти та послуги.
СК 9 Здатність використовувати PR та інші прикладні соціокомунікаційні технології в умовах сучасної інформаційно-технологічної інфраструктури.
СК 10 Здатність адмініструвати соціальні мережі, електронні бібліотеки та архіви.
СК 11 Здатність використовувати автоматизовані інформаційно-пошукові системи, організовувати електронні бібліотеки та архіви.
СК 13 Здатність опановувати і використовувати технології електронного урядування та електронного документообігу.
СК 14 Здатність до подальшого навчання з високим рівнем автономності, постійного підвищення рівня інформаційної культури.
СК 16 Здатність презентувати та оприлюднювати результати теоретико- прикладних досліджень у сфері інформаційно-аналітичної та виставкової діяльності.
СК 17 Здатність створювати й просувати інформаційний контент, розроблені медійні продукти в процесі формування іміджу й бренду.
Програмними результатами практики з медіадіяльності та зв’язків з громадськістю відповідно до освітньої програми є:
РН 1 Знати і розуміти наукові засади організації, модернізації та впровадження новітніх технологій в інформаційній, бібліотечній та архівній діяльності.
РН 4 Застосовувати у професійній діяльності технології інформаційного менеджменту, створення і підтримки функціонування електронних бібліотек та архівів, методологію вивчення
та задоволення культурних та інформаційних потреб користувачів.
РН 5 Узагальнювати, аналізувати і синтезувати інформацію в діяльності, пов’язаній із її пошуком, накопиченням, зберіганням та використанням.
РН 6 Знати, розуміти та застосовувати в практичній діяльності законодавчі та галузеві нормативні документи.
РН 3 Керувати документаційними процесами діяльності установ, користуватися засобами електронного документообігу, організовувати референтну та офісну діяльність.
РН 9 Оцінювати можливості застосування новітніх інформаційно-комп’ютерних та комунікаційних технологій для вдосконалення практик виробництва інформаційних продуктів і послуг.
РН 11 Здійснювати пошук інформації в різних джерелах для розв’язання професійних завдань.
РН 13 Оцінювати результати діяльності та відстоювати прийняті рішення.
РН 14 Вільно спілкуватися з професійних питань, включаючи усну, письмову та електронну комунікацію українською мовою та однією з іноземних мов.
РН 15 Використовувати різноманітні комунікативні технології для ефективного спілкування на професійному, науковому та соціальному рівнях на засадах толерантності, діалогу і співробітництва.