Навчальний курс А4М3ММ3 Літературознавчі концепції ХХ-ХХІ століть: напрямки, школи, методи

Вивчення дисципліни  «Літературознавчі концепції ХХ-ХХІ століть: напрямки, школи, методи» спрямоване на поглиблення знань у сфері літературознавства, основних літературознавчих теорії та підходів до інтерпретації художніх текстів, набуття освітньої та професійної кваліфікації для здійснення професійної діяльності, пов’язаної із аналізом художніх текстів.

Завдання дисципліни полягають у здатності розв’язувати складні задачі або проблеми в галузі освіти, що передбачає здійснення інновацій та/або проведення педагогічних досліджень і характеризується невизначеністю умов таких  компетентностей:

• Здатність до міжособистої взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня з огляду на виявлення емпатії та на етичні міркування (мотиви).
• Здатність поважати та цінувати власну національну культуру, багатоманітність і мультикультурність у суспільстві; репрезентувати національну культурну ідентичність, творчо самовиражатися.
• Здатність до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, володіння навичками критичного мислення у процесі пошуку, оброблення та аналізу інформації.
• Здатність використовувати в професійній діяльності для організації успішної комунікації системні знання історії та теорії літератури, еволюції напрямів, жанрів і стилів, а також знання про основних представників вітчизняної та зарубіжної літератури, художні явища, тенденції розвитку літературного процесу, формувати в здобувачів освіти моральні та ціннісні орієнтації, усвідомлення особистих відчуттів, почуттів та емоцій.

Програмними результатами вивчення дисципліни «Літературознавчі концепції ХХ-ХХІ століть: напрямки, школи, методи» є:

• Розуміти загальні властивості літератури як мистецтва слова та її роль у міжкультурній взаємодії, вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності.
• Досліджувати та пояснювати зміст і значення літературних текстів, як українських, так і зарубіжних, виявляючи їхні унікальні риси та роль у розвитку літератури.

Оволодіння курсом «Літературознавчі концепції ХХ-ХХІ століть: напрямки, школи, методи» спирається на знання, навички й уміння, здобуті під час вивчення  інших дотичних навчальних дисциплін, зокрема: «Теорія літератури та компаративістика», «Методика викладання зарубіжної літератури в закладах освіти», з якими встановлено міждисциплінарні зв’язки на засадах інтеграції та науковості.

Координатор Координатор РПНД