| Освітній рівень | Перший (бакалаврський) |
| Програма навчання | Обов’язкова |
| Галузь знань | 02 Культура і мистецтво |
| Спеціальність | 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа |
| Освітня програма | Інформаційна аналітика та PR-діяльність |
| Обсяг дисципліни | 3 кредити (90 академічних годин) |
| Види аудиторних занять |
лекції (18 академічних годин), практичні заняття (18 академічних годин) |
| Індивідуальні завдання | курсова робота |
| Форма контролю | екзамен |
Вивчення дисципліни «Інформаційно-аналітична діяльність» зорієнтоване на засвоєння теоретико-фундаментальних основ інформаційно-аналітичної діяльності та її складових; оволодіння знаннями щодо організації, форм, засобів, технології і компонентної структури ІАД в прикладному аспекті, зокрема, в сфері управління і галузі НТІ; опанування знань щодо організації інформаційно-аналітичного забезпечення діяльності організації, підприємства, установи, а також керівників, фахівців, наукових працівників, визначення основних напрямків вдосконалення цієї діяльності; знайомство з існуючими класифікаціями інформаційно-аналітичних продуктів і послуг як результату ІАД.
Завдання дисципліни спрямовані на формування у студентів таких загальних та фахових компетентностей:
ІК: Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у галузі інформаційної, бібліотечної та архівної справи або у процесі навчання, що передбачає застосування положень і методів інформаційної, бібліотечної та архівної справи і характеризуються комплексністю та невизначеністю умов.
ЗК 1: Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
ЗК 2: Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК 6: Навички використання інформаційних і комунікативних технологій.
ЗК 7: Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел.
ЗК 8: Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.
ЗК 9 :Здатність працювати в команді.
СК 1: Здатність забезпечувати відбір, аналіз, оцінку, систематизацію, моніторинг, організацію, зберігання, розповсюдження й надання в користування інформації та знань у будь-яких форматах.
СК 2: Здатність використовувати методи систематизації, пошуку, збереження, класифікації інформації для різних типів контенту та носіїв.
СК 9 Здатність використовувати PR та інші прикладні соціокомунікаційні технології в умовах сучасної інформаційно-технологічної інфраструктури.
СК 14: Здатність до подальшого навчання з високим рівнем автономності, постійного підвищення рівня інформаційної культури.
СК 15: Здатність опановувати та застосовувати технології системного аналізу інформаційної діяльності.
СК 16: Здатність презентувати та оприлюднювати результати теоретико-прикладних досліджень у сфері інформаційно-аналітичної та виставкової діяльності.
СК 17: Здатність створювати, презентувати та просувати медійні продукти для формування корпоративного іміджу установи з урахуванням соціально-психологічних механізмів впливу на цільову аудиторію.
Програмними результатами вивчення дисципліни «Інформаційно-аналітична діяльність» є:
РН 1: Знати й розуміти наукові засади організації, модернізації та впровадження новітніх технологій в інформаційній, бібліотечній та архівній діяльності.
РН 4: Застосовувати у професійній діяльності технології інформаційного менеджменту, створення і підтримки функціонування електронних бібліотек та архівів, методологію вивчення та задоволення культурних та інформаційних потреб користувачів.
РН 5: Узагальнювати, аналізувати і синтезувати інформацію в діяльності, пов’язаній із її пошуком, накопиченням, зберіганням та використанням.
РН 9: Оцінювати можливості застосування новітніх інформаційно-комп’ютерних та комунікаційних технологій для вдосконалення практик виробництва інформаційних продуктів і послуг.
РН 11: Здійснювати пошук інформації в різних джерелах для розв’язання професійних завдань.
РН 12: Застосовувати сучасні методики й технології автоматизованого опрацювання інформації, формування та використання електронних інформаційних ресурсів та сервісів.
РН 17: Бути відповідальним, забезпечувати ефективну співпрацю в команді.РН 18: Навчатися з метою поглиблення набутих та здобуття нових фахових знань.
РН 20: Уміти оприлюднювати результати власних теоретико-прикладних досліджень у фаховому середовищі та презентувати їх із застосуванням сучасних технічних засобів.
РН 21: Уміти розробляти якісний інформаційний контент і медійні продукти для різних цільових аудиторій з урахуванням їх соціально-психологічних особливостей, а також відповідно до стратегій формування іміджу й бренду.
Оволодіння знаннями, навичками й уміннями з навчальної дисципліни «Інформаційно-аналітична діяльність» базується на знаннях, опанованих при вивченні дисципліни «Правові основи інформаційно-аналітичної діяльності».
Тема 1. Вступ до курсу «Інформаційно-аналітична діяльність»
Тема 2. Інформаційний складник інформаційно-аналітичної діяльності
Тема 3. Аналітичний складник інформаційно-аналітичної діяльності.
Тема 4. Інформаційно-аналітична діяльність: практичні аспекти реалізації у сфері управління.
Тема 5. Інформаційно-аналітична діяльність у сфері управління: технології, проект та концепція інтегрованої ІА-системи.
Тема 6. Інформаційні продукти як результат інформаційно-аналітичної діяльності. Фактографічна інформаційна продукція
Тема 7. Соціальна комунікація як невід’ємний складник інформаційного обслуговування.
Тема 8. Оглядово-аналітичний документ: класифікація, структура, особливості укладання.
Тема 9. Методика підготовки інформаційно-аналітичних продуктів. Прояви недоброчесності в продуктах інформаційно-аналітичній діяльності та способи їх уникнення.