Міжнародна академічна мобільність у межах програми Erasmus+ є одним із ключових чинників інтеграції української вищої освіти у європейський простір та потужним інструментом для професійного становлення майбутніх фахівців. Нещодавно студентка четвертого курсу спеціальності «Архітектура та містобудування» Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» Єлизавета Васильєва повернулася після навчання за обміном у данській Бізнес-академії технологій і бізнесу Зеландії (Zealand Academy of Technologies and Business). Цей семестровий обмін тривав протягом весняного семестру 2026 року та дозволив їй зануритися в унікальний освітній процес за скандинавськими стандартами, де теоретичні знання тісно переплетені з реальними практичними викликами будівельної індустрії.
Головною темою обмінного семестру в академії було проєктування промислових будівель і технології префабрикації (швидкомонтованого будівництва). Навчальний підхід базувався на міждисциплінарному практичному проєкті, у межах якого студенти імітували роботу в реальній данській консалтинговій компанії. Працюючи з уявним англомовним клієнтом та підрядником, учасники розробляли повний пакет проєктної документації, що дозволило максимально відтворити атмосферу та вимоги реального професійного середовища. Оцінювання за програмою базувалося на захисті комплексного портфоліо з розрахунками та кресленнями перед екзаменаційною комісією.
Окремої уваги заслуговує глибоке занурення в управлінські та правові аспекти будівельного сектору, які Єлизавета вивчала в межах дисципліни “Project Management/business”. Цей об'ємний навчальний компонент не лише навчив студентку використовувати спеціалізоване програмне забезпечення для планування фінансів та будівництва, а й надав практичні знання щодо оцінки умов праці на будівельному майданчику та врегулювання можливих конфліктних ситуацій. Студенти детально проаналізували юридичні норми, зокрема закони про тендери (The Tenders Act), охорону праці (The Working Environment Act) та правила укладання контрактів, а також базові податкові правила для бізнесу. Крім того, важливе місце посіло вивчення сертифікацій сталого розвитку споруд, що вчить майбутніх фахівців враховувати екологічні та соціальні чинники під час створення нових об'єктів.
Дисципліна “Construction” відкрила для студентки нові горизонти у сфері конструктивного проєктування будівель із акцентом на матеріалознавство та сучасні технології. Під час занять Єлизавета вивчала походження, фізичні властивості та сфери застосування цегли, бетону, металу й деревини, зокрема таких прогресивних матеріалів, як CLT (перехресно склеєна деревина). Практичні завдання охоплювали розробку креслень для земляних, бетонних і каналізаційних робіт, а також виготовлення робочих креслень для кроквяних систем і дахових касет. Особлива увага приділялася концепції сталого виробництва: розробці рішень з урахуванням легкого демонтажу елементів після завершення життєвого циклу будівлі (design for disassembly), що мінімізує негативний вплив на довкілля.
Інженерно-технічний блок навчання був посилений вивченням дисципліни “Statics”, яка безпосередньо впливає на надійність і безпеку будівельних конструкцій. У межах цього курсу Єлизавета навчалася визначати шляхи розподілу та передачі навантажень у спорудах, а також виявляти критично важливі вузли з'єднань і вразливі конструктивні елементи. Розрахунки виконувалися на стику математичного аналізу та інженерного оцінювання для балок із різних матеріалів – сталі, дерева й бетону. Завдяки використанню спеціалізованого програмного забезпечення для розрахунку зсувних сил і реакцій опор, студентка опанувала методику зниження навантажень та навчилася готувати офіційну статичну документацію за данськими національними стандартами SBI 271.
Енергетична незалежність та комфорт внутрішнього простору будівель стали ключовими темами у курсі “Energy and installations”, що базувався на законах будівельної фізики. Навчання було зосереджене на аналізі споживання енергії комерційними будівлями та оцінці ризиків накопичення вологи в конструкціях. Єлизавета навчилася розраховувати енергетичний баланс за допомогою офіційної програми BE18 відповідно до данських будівельних норм BR18, а також проєктувати складні інженерні мережі. Практична робота включала розрахунок систем водовідведення, збору дощової води для повторного використання (rainwater harvesting) та розробку ефективних схем опалення, що є критично важливим для створення сучасного екологічного житла.
Цифровізація архітектурного процесу була детально розкрита під час вивчення дисципліни “Drawing and BIM”, яка знайомить студентів із передовими стандартами інформаційного моделювання та парадигмою Моліо. Єлизавета детально дослідила різні рівні деталізації моделей (LOD) та принципи взаємодії між параметричними й непараметричними об'єктами. Робота велася у хмарному середовищі Revit, де студенти створювали власні шаблони для креслень, налаштовували спільний доступ до проєктів, а також розробляли інтелектуальні специфікації та MEP-проєкти інженерних мереж. Крім того, курс навчив здійснювати експорт даних у відкритому форматі IFC та працювати з платформою Dalux, яка є стандартом для передачі цифрової документації під час тендерних процедур у країнах Європи.
Розвитку важливих ділових і презентаційних навичок сприяв курс “Communication”, орієнтований на написання звітів та опанування англомовного будівельно-технічного жаргону. Студенти вчилися структурувати великі письмові завдання, поєднуючи вступ, постановку проблеми, методологію та висновки в єдине логічне ціле. На завершення програми в межах вибіркового компонента “Elective educational component” Єлизавета провела самостійне дослідження однієї з актуальних проблем сучасної будівельної індустрії та підготувала розгорнуту наукову роботу обсягом 20 сторінок, захистивши власні ідеї перед викладачами.
Таке глибоке занурення в теорію супроводжувалося постійною практикою поза аудиторіями. Студенти відвідували будівельні маркети для аналізу матеріалів та побували на екскурсії на фабриці великогабаритних будівельних напівфабрикатів. Навчання та робота в команді з представниками Данії, Нідерландів, Чилі та Мексики дозволили Єлизаветі не лише подолати мовний бар'єр, а й набути цінних навичок кроскультурного діалогу та тайм-менеджменту. Окремим етапом став двотижневий інтенсив в іншому кампусі академії.
Для майбутньої архітекторки Данія стала живим простором для творчих досліджень і натхнення. Протягом семестру Єлизавета досліджувала контрасти між класичною спадщиною та сучасним урбанізмом: від затишних фахверкових вулиць міста Нествед до прогресивного району Ørestad у Копенгагені, який демонструє новітні підходи до планування житлових кварталів і організації публічних просторів. Надихаючою також стала поїздка до Оденсе та відвідування музею Ганса Крістіана Андерсена, споруда якого, збудована японським архітектором Кенго Кумою, філігранно інтегрована у навколишній природний ландшафт.
Сприятливі умови проживання в котеджах біля університету, всебічна підтримка куратора та менторське ставлення викладачів допомогли студентці повністю зосередитися на академічних завданнях. Отриманий у Zealand Academy of Technologies and Business досвід став для Єлизавети Васильєвої знаковим етапом професійного зростання, адже знання європейських стандартів проєктування та сучасних методологій BIM-моделювання є надзвичайно цінним капіталом, який вона зможе успішно застосувати в майбутній професійній діяльності в Україні.
«Успішна реалізація програм академічної мобільності – це завжди результат спільних зусиль та надійного двостороннього партнерства. Ми щиро вдячні Бізнес-академії технологій і бізнесу Зеландії за багаторічну співпрацю, яка відкриває перед нашою молоддю нові професійні та життєві горизонти. Особливу вдячність хочу висловити нашим данським колегам – директору департаменту міжнародних зв'язків та програм Оле Коллінгу (Ole Kolling), координаторці з міжнародної мобільності Марі-Жозе Жіассон Єнсен (Marie-Josée Giasson Jensen) та викладачу Перу Мейєру (Per Mejer). Ваша всебічна допомога у вирішенні всіх організаційних питань, координація процесів мобільності та щирий теплий прийом нашої студентки Єлизавети Васильєвої допомогли їй швидко адаптуватися до нового середовища й максимально ефективно реалізувати свій потенціал у Данії. Ми надзвичайно цінуємо вашу підтримку і сподіваємося на продовження цієї чудової співпраці.
Проведення таких масштабних міжнародних ініціатив стає можливим завдяки всебічному сприянню керівництва нашого закладу освіти. Ми висловлюємо глибоку вдячність президенту Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» Володимиру Онищенку та ректорці Олені Філонич за стратегічну підтримку міжнародного вектору розвитку, довіру та створення умов для професійного зростання талановитих студентів, які гідно представляють Полтавську політехніку на світовому рівні», – прокоментувала координаторка міжнародної діяльності Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» Анна Павельєва.
Ця міжнародна співпраця щосеместру відкриває молоді нові можливості. Зокрема, восени 2023 року перший досвід навчання в Данії здобули Ірина Гасан, Марія Дикань та Вікторія В’язовська (їхні враження детально описані тут і тут). Восени 2024 року естафету перейняли четверо студентів Навчально-наукового інституту архітектури, будівництва та землеустрою (про їхні здобутки читайте тут і тут). Протягом 2025/2026 навчального року навчання в академії успішно пройшли студентки Єва Дьомкіна, Марія Парасоцька, Руслана Кравченко та Поліна Хлистун (історії яких можуть надихнути тут і тут). Окрім того, у весняному семестрі цього ж навчального року до Данії вирушили майбутні фахівці з міжнародних економічних відносин Максим Перепелиця та Софія Костюченко, а також студентки третього курсу спеціальності «Комп'ютерні науки» нашого університету Анастасія Золотайко та Анастасія Косач.
Нагадаємо, викладачі Полтавської політехніки можуть брати участь у програмах академічної мобільності та стажуваннях, а студенти – навчатися за кордоном за грантовими програмами кредитної академічної мобільності Erasmus+ протягом семестру або цілого навчального року у провідних університетах Австрії, Гренландії, Данії, Естонії, Іспанії, Литви, Латвії, Норвегії, Нідерландів, Німеччини, Польщі, Португалії, Румунії, Словаччини, Фінляндії, Чехії.
За детальнішою інформацією щодо актуальних програм стажування, викладання та академічної мобільності за кордоном звертайтеся до відділу міжнародних зв’язків (каб. 213-Ц, interoffice@nupp.edu.ua) або до координаторки міжнародної діяльності університету Анни Костянтинівни Павельєвої (+3-8-095-91-08-192).
