Таллінн, столиця Естонії, є не лише культурним і політичним центром країни, а й важливим освітнім осередком, де розташований TTK University of Applied Sciences (TTK UAS). Це місто гармонійно поєднує історичну архітектуру середньовіччя з сучасними технологіями та інноваційною інфраструктурою, що робить його ідеальним місцем для навчання та розвитку.
.jpg)
TTK University of Applied Sciences знаходиться в самому серці цього динамічного міста, що дозволяє студентам не лише отримувати освіту на високому рівні, а й користуватися всіма можливостями. Завдяки такому середовищу студенти отримують доступ до сучасних технологій і мають можливість розвивати навички, необхідні для ринку праці.
TTK University of Applied Sciences (TTK UAS) у Таллінні – один із провідних технічних закладів вищої освіти Естонії, який пропонує студентам практично-орієнтовану освіту в галузях інженерії, архітектури, економіки, логістики та бізнесу. В університеті діють програми бакалаврату та магістратури, що відповідають всім критеріям сучасної освіти. Окрім якісної освіти, TTK UAS активно співпрацює з міжнародними партнерами, у тому числі через програму академічної мобільності Erasmus+.
Викладачі TTK UAS орієнтовані на практичні аспекти навчання, що дає змогу краще зрозуміти, як застосовувати теоретичні знання на практиці.
Завдяки активній участі TTK UAS у програмі Erasmus+ та інших міжнародних ініціативах, Таллінн приваблює студентів з усього світу. Це надає можливість не лише вивчати нові культури, а й стати частиною інтернаціональної спільноти. Тут легко знайти однодумців та друзів з різних країн, що робить навчання у Таллінні ще різноманітнішим і захоплюючим.
Математика – це не лише мова чисел, а й основа для багатьох відкриттів, інновацій і технологічних проривів у сучасному світі. Від фундаментальних досліджень у фізиці та хімії до новітніх досягнень у сфері штучного інтелекту, математика є ключовим інструментом, що допомагає зрозуміти складні системи та розв'язувати глобальні проблеми. Для студентів, науковців і практиків володіння математичними знаннями відкриває безліч можливостей і дозволяє брати участь у передових наукових проєктах. Саме тому математичні інтенсиви стають дедалі популярнішими, пропонуючи учасникам зануритися в поглиблене вивчення цієї науки та розвивати практичні навички.
Одним із таких заходів став математичний інтенсив BIP (Blended Intensive Program) «Solving Sustainability Problems Mathematically», організований на базі Талліннського університету прикладних наук / TTK University of Applied Sciences у межах програми Erasmus+. Цей захід зібрав разом студентів та викладачів з різних країн, і команда Полтавської політехніки мала честь бути серед запрошених учасників.
Полтавську політехніку представили: студентка групи 502-МВ Навчально-наукового інституту нафти і газу Олеся Лозицька (спеціальність 185 Нафтогазова інженерія та технології), студентка групи 401-А Навчально-наукового інституту архітектури та будівництва Марина Макуха (спеціальність 191 Архітектура та містобудування), студентки групи 202-ФМ Навчально-наукового інституту фінансів, економіки, управління та права Єлизавета Сидоренко та Катерина Присяжнюк (спеціальність 292 Міжнародні економічні відносини), студентка групи 201-ТН Навчально-наукового інституту інформаційних технологій та робототехніки Анастасія Золотайко (спеціальність 122 Комп’ютерні науки), студентка групи 301 ФФ факультету філології, психології та педагогіки Інна Васильєва (спеціальність 035 Філологія) та завідувачка кафедри вищої та прикладної математики, кандидатка фізико-математичних наук, доцентка Наталія Ічанська.
Програма інтенсиву була структурована у дві частини: онлайн та очну.
Онлайн-програма включала в себе перший блок, а саме частину знайомства учасників з різних країн, обговорення всіх деталей програми, а також лекцію, яка потім стала в нагоді учасникам заходу в рамках офлайн-активностей. Під час онлайн-частини учасники ознайомилися з основними теоретичними аспектами і методами, розробленими відомим математиком Джорджем Поліа, прослухали лекції від провідних фахівців та підготувалися до практичної роботи. Цей етап завершувався тестуванням, яке перевіряло засвоєння базових знань.
Очна частина проходила безпосередньо на базі Талліннського університету прикладних наук / TTK University of Applied Sciences, де команди працювали над реальними задачами, застосовуючи математичне моделювання, статистику та аналіз даних для вирішення проблем сталого розвитку. Щоб закріпити результати, кожен день завершувався практичними тестами та завданнями, що дозволяло учасникам ефективно відслідковувати власний прогрес.
Основна частина програми відбулася безпосередньо у Талліннському університеті прикладних наук, де студенти провели п’ять днів інтенсивних занять, екскурсій і спільних проєктів з іншими учасниками з різних країн: Німеччина, Литва, Латвія, Естонія, Польща, Чеська Республіка. Під час очної частини інтенсиву команди студентів мали змогу працювати над практичними задачами, пов’язаними зі сталим розвитком. Завдання були розроблені таким чином, щоб вимагати використання різноманітних математичних інструментів: від математичного моделювання до статистичного аналізу даних. Учасники працювали в мультидисциплінарних командах, що дозволяло об'єднувати різні підходи та погляди на вирішення поставлених задач.
Програма мобільності передбачала захопливі екскурсії та насичену культурну програму, завдяки яким учасники мали змогу відвідати історичні місця Таллінна, що дозволило їм краще зрозуміти естонську культуру та історію. Студенти також пройшли лабораторіями Tallinna Tehnikakõrgkool, де ознайомилися з новітнім обладнанням, сучасними підходами до вирішення інженерних завдань та здобули цінний практичний досвід. У рамках програми студенти взяли участь у захоплюючій інтерактивній грі «Climate Game», яка дозволила їм глибше зрозуміти актуальні проблеми змін клімату та можливі шляхи їхнього розв'язання.
Кожного робочого дня зі студентами працювали різні викладачі, що додавало інтенсиву міжкультурної глибини та багатогранності. Лекції для учасників проводили викладачі з Литви, Австрії та України, кожен з яких поділився своїм унікальним підходом і досвідом. Україну представляли два університети, одним з яких була Полтавська політехніка.
Одним з представників викладацького колективу була завідувачка кафедри вищої та прикладної математики, доцентка Наталія Ічанська, яка представила Полтавську політехніку на цьому міжнародному заході і працювала зі студентами над побудовою математичних моделей та розв’язанням прикладних задач математичними методами з використанням Excel. Під час своїх лекцій науковиця продемонструвала як будувати регресійні моделі, аналізувати вхідні дані та застосовувати математичні методи для вирішення реальних задач. Учасники отримали не лише теоретичні знання, а й набір практичних навичок, що сприятимуть їхньому подальшому професійному розвитку. Це також надихнуло студентів глибше досліджувати можливості математики як інструменту для розв’язання економічних і соціальних проблем у сфері сталого розвитку.
На завершення своєї лекції Наталія Ічанська провела Kahoot-вікторину, що дозволило студентам у цікавій формі перевірити та закріпити отримані знання. Такий інтерактивний підхід не лише сприяв кращому розумінню теми, а й додав енергії до навчального процесу, створюючи атмосферу захоплення та дружньої конкуренції серед учасників.
Цей міжнародний формат сприяв не лише розвитку математичних знань, а й культурному обміну між учасниками з різних країн. Команди з України, Польщі, Естонії та інших країн активно співпрацювали, ділилися досвідом та використовували різні підходи до розв'язання задач. Взаємодія між студентами різних національностей зробила атмосферу інтенсиву ще більш насиченою та продуктивною.
Родзинкою тижня став Вечір українських традицій «Ukraine in the Heart: National Traditions», який успішно зреалізувала команда Полтавської політехніки. Під час цього заходу студенти представили багаті традиції українських вечорниць, весіль, розповіли про символіку, обряди та особливості української культури. Ця подія дала можливість іноземним учасникам програми ближче познайомитися з Україною, побачити глибину і красу української національної спадщини.
Вечір сприяв культурному обміну, допоміг об'єднати учасників з різних країн і створив теплу атмосферу спілкування, підтримки та поваги. Для багатьох іноземних студентів це стало особливим відкриттям, що збагатило їхній досвід і додало нових барв до програми інтенсиву.
На завершення цього вечора учасники івенту розповіли про війну між Україною та росією, висловили свою підтримку українським студентам і щиру солідарність із народом України. Це стало зворушливим моментом, який підкреслив важливість єднання, співчуття та взаємної підтримки, особливо у складні часи.
У четвер учасників інтенсиву поділи на команди рандомно, до кожної команди ввійшли представники різних країн. Кожна команда отримала завдання-проєкт, основна ідея якого — спільне виконання завдань та використання знань і навичок для створення інноваційних рішень.
Заключним етапом програми була презентація проєктів, над якими працювали команди. Кожна група презентувала свої напрацювання та обговорила виклики, з якими зіштовхнулася під час роботи. Викладачі та координатори програми надали студентам цінні поради та рекомендації, що допомогли учасникам глибше зрозуміти міжнародні вимоги до проєктної діяльності. Зазначимо, що всі команди отримали чудові відгуки від менторів, так як відмінно представили на міжнародному рівні власні напрацювання у написанні кодів і представлення презентацій.
Всі учасники були нагороджені міжнародними сертифікатами про участь в цій програмі мобільності. Завдяки участі у цій програмі мобільності в рамках Erasmus+, студенти Полтавської політехніки змогли розширити свої професійні горизонти, наблизитися до міжнародних стандартів вищої освіти та набути цінного досвіду. Полтавська політехніка активно працює над створенням нових можливостей для своїх студентів та викладачів, сприяючи їхньому професійному та особистісному розвитку.
Національний університет «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» висловлює вдячність партнерам за надану підтримку та з нетерпінням очікує на нові можливості для розширення міжнародної співпраці.
Учасниці програми мобільності поділились своїми враженнями.
Студентка групи 202-ФМ Навчально-наукового інституту фінансів, економіки, управління та права Катерина Присяжнюк (спеціальність 292 Міжнародні економічні відносини):
«Перебування в TTK University of Applied Sciences у Таллінні в рамках програми Erasmus стало для мене надзвичайно цінним і незабутнім досвідом. Це був не лише період навчання, але й час особистісного розвитку, нових знайомств та інтеркультурного обміну.
Навчання в TTK UAS приємно здивувало мене практичним підходом до освіти. Викладачі університету вміло поєднують теорію з практикою, часто залучають студентів до реальних проєктів і стимулюють до активної участі в обговореннях та проєктній роботі.
Мій досвід у ТТК University of Applied Sciences через програму Erasmus був безцінним. Я здобула знання, які допоможуть мені в подальшому карʼєрному шляху, розвинула особистісні та професійні навички, а також мала нові знайомства, які залишаться зі мною на все життя. Щиро вдячна TTK UAS і програмі Erasmus за цю унікальну можливість і з упевненістю можу сказати, що цей досвід став одним з найважливіших у моєму житті.
Аж не віриться, що так швидко пролетіли чотири дні навчання в Таллінні. За цей короткий період я отримала неймовірну кількість чудових спогадів, знань та нових знайомств».
Студентка групи 502-МВ Навчально-наукового інституту нафти і газу Олеся Лозицька (спеціальність 185 Нафтогазова інженерія та технології):
«Участь у програмі Erasmus+ для мене – це досвід, який змінив мій погляд на навчання і співпрацю. Враження від роботи в міжнародній команді просто неймовірні – я зустріла так багато цікавих людей, з якими ми швидко знайшли спільну мову, обмінювалися ідеями та підходами до вирішення завдань. Програма дала мені практичні навички, які точно стануть у нагоді в моїй майбутній кар’єрі, а також збагатила новими знаннями, яких я не могла б отримати в межах звичайних занять. Особливо приємно було відчути теплу атмосферу й підтримку викладачів та організаторів – кожен прагнув допомогти й поділитися власним досвідом. Я отримала шанс глибше пізнати різні культури, що допомогло мені побачити, як багато спільного у нас із студентами з інших країн. Ще мене вразило, як інші учасники цікавилися українськими традиціями – це було приємно і мотивувало більше розповідати про свою культуру. Ця мобільність дала мені впевненість у своїх знаннях і відкрила нові горизонти для професійного зростання. Також я дуже вдячна організаторам за можливість познайомитися з естонською культурою та поділитися українськими традиціями. Це був насичений і натхненний тиждень, який подарував мені багато нових знайомств і яскравих вражень».
Студентка групи 401-А Навчально-наукового інститут архітектури та будівництва Марина Макуха (спеціальність 191 Архітектура та містобудування):
«Я щиро вдячна за можливість взяти участь в інтенсивній програмі змішаної академічної мобільності Erasmus+ BIP «Solving Sustainability Problems Mathematically». Цей досвід став для мене важливою частиною академічного та особистісного розвитку.
Програма дозволила мені глибше зрозуміти як математичні підходи можуть бути застосовані для вирішення сучасних екологічних викликів. Викладачі та організатори надали цінні знання та практичні приклади, які допомогли мені побачити реальні можливості для використання математичних моделей у плануванні сталого майбутнього.
Особливо важливою для мене була можливість спілкування з іншими студентами з різних країн, обмін досвідом та ідеями, що допомогло мені не тільки вдосконалити свої знання, але й налагодити нові міжнародні контакти. Такі міжкультурні обміни допомагають краще розуміти глобальні виклики і знаходити спільні рішення.
Навчання в Естонії дало мені впевненість у своїх силах та мотивацію продовжувати дослідження в галузі сталого розвитку. Я вдячна за цю можливість і сподіваюся, що подібні програми стануть традицією для нашого університету, відкриваючи нові горизонти для студентів Полтавської політехніки».
Студентка групи 301-ФФ факультету філології, психології та педагогіки Інна Васильєва (спеціальність 035 Філологія):
«Це був новий незабутній досвід для мене. До цього я була учасницею програми кредитної академічної мобільності Erasmus +в Румунії, але цього разу я взяла участь у короткочасній мобільності з математики. Хоч моя спеціальність і не повʼязана з цією наукою, проте мені дуже сподобалося, у мене була можливість заглибитися в цю сферу і зрозуміти сам процес, що дуже важливо для перекладача. Було не складно, бо можна було навчитися навіть із нуля, вчителі були чуйні і допомагали нам, якщо в нас виникали труднощі.
Перед офлайн-частиною заходу відбулася коротка онлайн-частина. Ми отримали посилання на зустріч в Zoom, яка проводилась 10 жовтня з 14:00 до 15:30. Нам дали рекомендації щодо участі у фазі онлайн-навчання, а також можливість познайомитися один з одним та дізнатися про правила заходу. Також протягом цього часу ми вивчили революційний підхід до вирішення проблем, розроблений відомим математиком Джорджем Полем, і дізналися як можна змінити наш підхід до вирішення складних завдань.
Учасниками програми були студенти з різних країн, серед яких Естонія, Україна, Чехія, Німеччина, Литва та Латвія.
Після зустрічі онлайн першим нашим завданням було зробити презентацію про наш університет, про нас, нашу країну і потім розповісти її вже в самому Таллінні.
Що стосується офлайн частини, то ми навчалися в університеті, що знаходиться в самому серці Естонії – Таллінні. Протягом 4-8 листопада ми відвідували пари. В перший день ми показували свої презентації, працювали з Excel, дізналися про R (мову програмування). Увечері була екскурсія до Академії боулінгу. На другий день нам розповіли про те, як змінювати дані в мові R, які методи можна застосовувати. Після занять у нас була кліматична гра, де ми за допомогою математичних обчислень побачили, який вплив має використання різних речей на природу. Після цього в нас була екскурсія Таллінном.
Третій день був не менш ефективним – тут нас вже поділили на групи з 6 чоловік, і ми працювали в командах з мовою R, нам дали приклад бази даних, і нашим завданням було зробити власний проєкт і дослідити його, використовуючи набуті знання. Власне моя команда взяла таку тему: «Зв'язок між скоєними злочинами та смертністю на дорогах». Після того, як ми визначили між собою, хто що буде робити, в нас була екскурсія університетськими лабораторіями. На наступний день ми досліджували нашу тему, завершуючи останній етап нашого проєкту – збір усієї інформації докупи і оформлення її в презентацію.
Пʼятий день був дуже інформативним. Ми презентували наші результати, послухали інші команди, і, оскільки це було завершення математичного тренінгу, ми отримали сертифікати, які свідчать про те, що ми успішно взяли участь в змішаній інтенсивній програмі Erasmus + в Талліннському Університеті прикладних наук. Через взаємодію зі студентами інших країн я покращила свій рівень розмовної англійської мови, таким чином подолала мовний бар'єр у спілкуванні з іноземцями, знайшла для себе інформацію, яка мені може стати в нагоді в моїй майбутній професії перекладача, і, звісно ж, знайшла чудових друзів, сподіваюсь, що це на все життя.
Також хочу висловити подяку Анні Костянтинівні Павельєвій за організацію і супровід нашої програми мобільності».
«Ми цінуємо співпрацю з Талліннським Університетом прикладних наук і щиро вдячні нашим партнерам за організовані програми мобільності Erasmus+ BIP. Такі ініціативи дозволяють нашим викладачам і студентам розвивати професійні навички у міжнародному середовищі, створюючи нові можливості для академічного та особистісного зростання. Слова щирої вдячності адресую колегам з Талліннського Університету прикладних наук – координаторкам цих мобільностей Ліізі Консап (Liisa Konsap) та Оксані Лабановій (Oksana Labanova)», – говорить координаторка міжнародної діяльності Полтавської політехніки Анна Павельєва.
Нещодавно у Полтавській політехніці відзначили ErasmusDays2024, для студентів Політехніки провели тематичний вебінар на тему академічної мобільності, проректорка з наукової роботи Олена Степова представляла Полтавську політехніку на робочій нараді у МОН України, студенти Полтавської політехніки поділились враженнями від навчання за програмами кредитної академічної мобільності Erasmus+ в Естонії, Словаччині, Данії, австрійських містах Відень, Вінер-Нойштадт, Айзенштадт, дві студентки політехніки стали учасницями молодіжного обміну Erasmus+ від Klitschko Foundation, присвяченого розвитку лідерських навичок, студентки Полтавської політехніки у Карпатах пройшли поглиблений курс з вивчення німецької мови, доцентка кафедри загального мовознавства та іноземних мов університету Галина Таловиря стала учасницею програми мобільності для викладачів Erasmus+ в Мадридському університеті Комплутенсе (Іспанія), де прочитала студентам-філологам курс лекцій, а представниці Полтавської політехніки взяли участь у підсумковій конференції в Афінах в рамках проєкту Erasmus+ «Bologna Hub Peer Support II».
Відзначимо, викладачі Полтавської політехніки можуть брати участь у програмах академічної мобільності та стажуваннях, а студенти – навчатись за кордоном за грантовими програмами кредитної академічної мобільності Erasmus+ впродовж семестру або цілого навчального року у провідних університетах Австрії, Гренландії, Данії, Естонії, Іспанії, Литви, Латвії, Норвегії, Нідерландів, Німеччини, Польщі, Португалії, Румунії, Словаччини, Фінляндії, Чехії.
За детальнішою інформацією стосовно актуальних програм стажування, викладання та академічної мобільності закордоном, звертайтесь до відділу міжнародних зв’язків (каб.320-Ф, interoffice@nupp.edu.ua) або до координаторки міжнародної діяльності Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» – к.філол.н., доцентки кафедри германської філології та перекладу Павельєвої Анни Костянтинівни (ауд.310-ц, email: kunsite.zi@gmail.com, телефон: +38(095)-91-08-192).
Медіацентр
Національного університету
«Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка»
